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    不过，唐铮以“失聪”的状态，帮别人伴奏，那其实是一件非常危险的事情，因为在听不到别人节奏的情况下，很有可能将这种伴奏给弄砸了。

    要不是高级唇语术的确是很牛，唐铮也拥有一心二用的能力。不然的话。还真不敢这么做。

    在外人看来。唐铮弹出来的节奏虽然跟原唱有一定的差别，但是却跟这位演唱者惊人的契合。

    两人一曲合作玩，下面的同学们立刻发出了热烈的掌声，这种上课方式。对于申戏的这些天之骄子们来说，同样也是非常的新鲜，有谁会在上课的时候，让学生来唱歌，导师却在边上伴奏的？

    没有！

    因此，唐铮用这种随性的上课方式，很快就赢得了这其中二十来个人的好感，有绝大部分的人都已经决定好了，只要接下去的课。唐铮讲的不是太烂，那他们就会继续来听唐铮的课。

    其实唐铮这也是刻意为之，完全是一种投其所好的行为，年轻人有几个不爱k歌的，自己只要营造出来这样的气氛。难道他们还会不欢迎么？

    没错，这是唐铮第一次正式给人上课不假，就算是在维也纳音乐学院，唐铮也仅仅只是给那些学生们演奏了一些世界名曲，算不得是真正的上课，因为那缺乏互动交流。

    如果说唐铮将那样的方式照搬过来的话，那申戏的这些学生们肯定是不会买账的，对于华夏的年轻人来说，肯定是喜欢流行歌曲，多过于世界名曲一些，除非是那些真正对世界名曲有所偏好的人。

    “唱的还不错！”

    唐铮轻轻拍了拍手掌，这是他综合下面的那些学生们的反应之后所得出来的结论。

    “你们说说看，在刚才我给出的伴奏之中，到底有什么特别的地方？”

    依旧是有好几个学生举手，唐铮点了一位圆脸的女生起来回答。

    “报告老师，你刚才弹奏的速度，和原版的是有区别的，不过听起来好像会更好一些。”
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